2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧
本期為各位考生帶來了2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧。公務(wù)員考試行測部分考察的內(nèi)容多而雜，考生在復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會掌握一定的解題技巧，從而提高解題速度，為取得好成績奠定一個扎實的基礎(chǔ)。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
仔細(xì)研讀下文>>>2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧
一、加強(qiáng)、削弱類
方法：要找與題干聯(lián)系最緊密的選項，排除無關(guān)項，即話題不一致的選項。按照題目給出的論點、論據(jù)等在選項中進(jìn)行對比。
例1：在不同的語言中，數(shù)字的發(fā)音和寫法都不一樣。一些科學(xué)家認(rèn)為，代表不同文化背景的語言，會對人們大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式產(chǎn)生影響。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?( )
A.在同一國家，不同方言區(qū)的人們進(jìn)行數(shù)學(xué)運算時，大腦語言區(qū)的神經(jīng)傳遞路線并不十分一致
B.相比歐洲，亞洲地區(qū)的人們在進(jìn)行數(shù)量大小比較時，大腦中個別區(qū)域的活躍程度有所不同
C.研究發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)背景的人們在計算數(shù)學(xué)題時會選擇不同的思考方法，但都會不同程度地依賴大腦的語言區(qū)
D.研究發(fā)現(xiàn)，以英語為母語的人進(jìn)行心算時主要依賴大腦的語言區(qū)，而以中文為母語的人主要動用了大腦的視覺信息識別區(qū)
【解析】本題考查加強(qiáng)支持型。題干認(rèn)為，不同文化背景的語言，大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式存在差異。A項“同一個國家，不同方言區(qū)”屬于相同文化背景的語言，B項只是大腦區(qū)域的活躍程度不同，而不是處理方式不同，C項是不同專業(yè)背景，而不是不同文化背景，均可以歸為無關(guān)項，不能支持。D項指出，以英語為母語的人和以中文為母語的人進(jìn)行心算時分別使用了大腦的語言區(qū)和視覺信息識別區(qū)，支持了題干的觀點。故選D。
二、前提假設(shè)類
方法：將題目中不同事物或論題間建立起聯(lián)系的項，往往是正確答案。選項中只涉及某一個方面或論題的說法多數(shù)不正確，但是也要因題而異。
例2：生物鐘基因是控制生物鐘的特殊基因，它們相互作用控制其他基因時而活躍時而沉寂，形成睡眠節(jié)奏�？茖W(xué)家實驗發(fā)現(xiàn)，長時間照明會擾亂幼鼠腦細(xì)胞中調(diào)節(jié)睡眠與蘇醒節(jié)律的生物鐘。一些醫(yī)院的嬰兒護(hù)理室為方便照料新生兒，習(xí)慣把他們安置在長時間有照明的環(huán)境中，科學(xué)家擔(dān)心這種長明環(huán)境可能導(dǎo)致新生兒睡眠和蘇醒的節(jié)律發(fā)生紊亂。
下列哪項為真，可以成為科學(xué)家擔(dān)心的前提條件?( )
A.很多嬰兒只在護(hù)理室中短期停留就會交到父母身邊
B.用于照射幼鼠的光線與嬰兒護(hù)理室的光線強(qiáng)度相同
C.人體內(nèi)生物鐘機(jī)制與實驗所用老鼠基本相同
D.被長時間照明擾亂了生物鐘的幼鼠即便被放回到正常環(huán)境也很難恢復(fù)
【解析】本題考查前提假設(shè)型。題目中科學(xué)家擔(dān)心的是：長明環(huán)境可能導(dǎo)致新生兒睡眠和蘇醒的節(jié)律發(fā)生紊亂。其論據(jù)是：長時間照明會擾亂幼鼠腦細(xì)胞中調(diào)節(jié)睡眠與蘇醒節(jié)律的生物鐘;所以要使科學(xué)家的擔(dān)心成立就要在兩者間建立聯(lián)系。C項指出人體內(nèi)生物鐘機(jī)制與實驗所用老鼠基本相同，屬于搭橋的方法，是前提。AD兩項只涉及一個方面不能建立起聯(lián)系。B項雖然幼鼠和嬰兒均提及，但如果人體的生物鐘機(jī)制與老鼠的不同，那么科學(xué)家的擔(dān)心也是多余的。故選C。
三、分析推理類
方法：合理運用代入法、排除法、假設(shè)法等相關(guān)技巧解題，必要時進(jìn)行簡單推理，而不是不看選項就進(jìn)行一通推理，浪費時間，就等于“自殺”。
例3：某辦公室有三位工作人員：劉明、莊嫣和文虎。他們?nèi)酥校蝗耸遣┦�，一人是碩士，還有一人是本科畢業(yè)生。已知博士比劉明大兩歲;莊嫣與本科畢業(yè)生同歲，但是月份稍大;本科畢業(yè)生的年齡最小。
由此，可以推出( )。
A.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是碩士、文虎是博士
B.劉明是碩士、莊嫣是博士、文虎是本科畢業(yè)生
C.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是博士、文虎是碩士
D.劉明是碩士、莊嫣是本科畢業(yè)生、文虎是博士
【解析】本題考查分析推理。看到此類型的題目，中公教育專家提醒考生首先要想到的就是排除法。根據(jù)題干可知劉明不是博士，莊嫣不是本科生，據(jù)此排除D項。再看BC項中“莊嫣是博士”，如果莊嫣是博士，那么莊嫣比劉明大兩歲，再根據(jù)“莊嫣與本科畢業(yè)生同歲”可知文虎是本科，而這與條件“本科生年齡最小”不相符，因此莊嫣是碩士。從而劉明是本科生，文虎是博士。故選A。
四、真假推理類
方法：需運用矛盾關(guān)系、反對關(guān)系進(jìn)行快速判斷。矛盾關(guān)系的雙方是一真一假;上反對關(guān)系(所有A是B，所有A非B)是不能同為真，至少一假;下反對關(guān)系(有些A是B，有些A非B)是不能同為假，至少一真。
例4：英語六級考試結(jié)束后，關(guān)于王剛、劉超二人是否能通過考試，宿舍同學(xué)有如下討論：
王剛說：或者我能通過，或者劉超能通過，或者我和劉超都能通過。
李強(qiáng)說：王剛一定能通過。
楊帆說：劉超能通過。
趙進(jìn)說：王剛沒有可能通過。
考試成績出來后，證明四人的話有兩人說的是真的，兩人說的是假的。
根據(jù)以上陳述，可推出以下哪項?( )
A. 王剛、劉超都通過了
B. 王剛、劉超都沒通過
C. 王剛通過了，劉超沒通過
D. 劉超通過了，王剛沒通過
【解析】本題考查真假推理。李強(qiáng)和趙進(jìn)的話互為矛盾關(guān)系，兩者一真一假。則由題干條件可知，楊帆和王剛的話也必有一真一假。若楊帆的話為真，則王剛的話一定為真，與題意不符，所以楊帆的話為假，王剛的話為真，即劉超沒通過，王剛通過了。故選C。
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