2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷題第一技巧：選項(xiàng)歸類
本期為各位考生帶來了2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷題第一技巧：選項(xiàng)歸類。公務(wù)員考試行測(cè)部分考察的內(nèi)容多而雜，考生在復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)掌握一定的解題技巧，從而提高解題速度，為取得好成績(jī)奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
仔細(xì)研讀下文>>>2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷題第一技巧：選項(xiàng)歸類
一、“三·一”類選項(xiàng)
作為眾多考生的最愛，此類選項(xiàng)是最容易辨析出來的，在四個(gè)選項(xiàng)中總有一個(gè)會(huì)與眾不同，但是這種與眾不同不是體現(xiàn)在選項(xiàng)的長(zhǎng)短上，而是在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或者形式上。由于行測(cè)題都為單選，所以我們可以很快把答案鎖定在唯一的“一”上。
【例1】光合作用是指綠色植物的葉綠素在陽光照射下把水和二氧化碳合成有機(jī)物質(zhì)并排除氧氣的過程。根據(jù)以上定義，下列與光合作用無關(guān)的是：
A.一顆種子長(zhǎng)成參天大樹
B.仙人掌在干燥的環(huán)境中生長(zhǎng)
C.細(xì)菌分解植物殘葉
D.農(nóng)家玉米的成長(zhǎng)
【解析】選C。此題通過核心成分分析的方法，由是否滿足主體可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除，從而選擇出答案C。但如果從選項(xiàng)入手，考生可以很快發(fā)現(xiàn)A、B、D選項(xiàng)都在描述生長(zhǎng)，在內(nèi)容上是一致的，滿足“三·一”分布，同樣可以很快解決這道題。
二、“二·一·一”類選項(xiàng)
雖然“三·一”類選項(xiàng)很容易解決，但在考試中出現(xiàn)的概率并不高，反而是“二·一· 一”類選項(xiàng)形式出現(xiàn)的概率高得多。此類選項(xiàng)分布往往存在兩個(gè)類似選項(xiàng)，而讓考生選擇在剩余兩個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)行抉擇。
【例2】生物群落是指生活在一定地區(qū)內(nèi)的有機(jī)體包括植物、動(dòng)物、微生物相互結(jié)合在一起，以多種多樣的方式彼此發(fā)生作用，形成一種有規(guī)律的特殊集體。換句話說，生物群落是各種生物種群在同一特定的空間或環(huán)境范圍內(nèi)的自然組合，反映了該空間范圍的典型自然面貌。
根據(jù)以上定義，下列情形中，屬于生物群落的是：
A.海洋中的全部魚
B.一個(gè)草地中的全部蛇
C.潮濕的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上的雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等
D.一個(gè)池塘的藻類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物
【解析】選D。選項(xiàng)A、B不滿足題干中的要素“有機(jī)體包括植物、動(dòng)物、微生物”，選項(xiàng)C不滿足典型自然面貌，所以選擇D選項(xiàng)。但如果從選項(xiàng)入手，考生可以很清晰的發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A、B在形式上是完全一致的，所以這兩個(gè)選項(xiàng)是可以直接排除的。
通過對(duì)以上選項(xiàng)的分析可知，考生可以將選擇的范圍局限在有限的兩個(gè)選項(xiàng)中，這樣準(zhǔn)確率會(huì)有很大提升，所以考生一定要在掌握好方法的前提下結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行選擇，只有奇正相輔，才能提高做題的速度和準(zhǔn)確率。
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