提出對(duì)策題在申論的考試當(dāng)中屬于針對(duì)性比較強(qiáng)的題型，考察的是學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。主要是針對(duì)出題人所出的問(wèn)題進(jìn)行解決，可以靈活運(yùn)用材料，尋找材料中的直接對(duì)策，當(dāng)然也可以適當(dāng)分析材料，通過(guò)給定資料中的問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)反推對(duì)策。接下來(lái)，小編就具體為大家分析一下。

 

　　提出對(duì)策題若想快速提分，首先就是需要明確做題的角度。提出對(duì)策考察的就是站在政府的角度，運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法，強(qiáng)化政府的治理能力，思考相對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施或者建議。所以簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是站在政府的角度靈活運(yùn)用各種方法有效治理社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)人民的幸福感。因此，在備考當(dāng)中，學(xué)生的思維可以在政府角度下靈活應(yīng)對(duì)，社會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，政府的解決措施不止一個(gè)，因此在備考當(dāng)中，對(duì)于提出對(duì)策題的備考千萬(wàn)不能固定化或死板應(yīng)對(duì)。既然對(duì)策不是固定唯一的，在備考以及考試當(dāng)中，提出對(duì)策部分要保證符合相對(duì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，思維可以適當(dāng)靈活。

 

　　這里的特殊標(biāo)準(zhǔn)指的就是針對(duì)性、操作性和可行性。針對(duì)性指的是所提對(duì)策要有來(lái)源，要針對(duì)材料，針對(duì)材料中的問(wèn)題，若在考試當(dāng)中我們學(xué)生僅僅是通過(guò)題干了解到解決的主題問(wèn)題，就憑空或者依賴自己的生活經(jīng)驗(yàn)去提對(duì)策，對(duì)所給材料沒(méi)有絲毫聯(lián)系或聯(lián)系甚微，這樣的對(duì)策有效性是極低的。再者是所謂的操作性，是指所提對(duì)策不要過(guò)于假大空，要具體操作可行，不能空喊口號(hào)。如給定資料中的問(wèn)題是“垃圾分類的意識(shí)淡薄”，我們學(xué)生所給的對(duì)策是“提高垃圾分類的意識(shí)”，這樣確實(shí)是解決了問(wèn)題，也是有針對(duì)性的，但是卻是沒(méi)有操作性的，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的對(duì)策，就是空喊口號(hào)。

 

　　為了避免對(duì)策過(guò)于空，可以“方式+內(nèi)容+效果”把對(duì)策進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的擴(kuò)充，如“通過(guò)微信、微博公眾號(hào)、小視頻、抖音等方式宣傳垃圾分類的知識(shí)和重要性，提高居民垃圾分類的自覺(jué)性和主動(dòng)性”，這樣我們?cè)诔尸F(xiàn)對(duì)策的時(shí)候就更具操作性。最后是可行性，可行性主要體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理和技術(shù)方面。所謂政治可行性是指所提對(duì)策要符合國(guó)家的大政方針，簡(jiǎn)而言之就是跟黨走;所謂經(jīng)濟(jì)可行性是指所提對(duì)策要想著用最少的錢辦最大的事，或者資金來(lái)源盡可能多樣有效，不能每次出現(xiàn)資金問(wèn)題都是加大財(cái)政投入，社會(huì)資金、寬松的金融政策、慈善募捐也是對(duì)策;所謂倫理可行性是指所提對(duì)策要符合國(guó)家的公序良俗，傳統(tǒng)文化和道德習(xí)俗;所謂技術(shù)可行性是指所提對(duì)策要符合國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展水平，不然也是空談。因此，在提出對(duì)策的備考當(dāng)中，只要能滿足這三個(gè)特殊的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)策可以多樣化。

 

　　再者就是一定要明確，對(duì)策是包含直接對(duì)策和間接對(duì)策的。直接對(duì)策可以從四個(gè)方面入手。一標(biāo)志性詞匯，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)策詞，像“應(yīng)、應(yīng)該、建議、要求、需要、要”。二是觀點(diǎn)詞語(yǔ)，在梳理材料時(shí)，遇到“····說(shuō);···覺(jué)得;····認(rèn)為;據(jù)····顯示;據(jù)···報(bào)道”時(shí)，不論是專家學(xué)者，領(lǐng)導(dǎo)干部，亦或是普通的網(wǎng)民、市民，只要發(fā)表觀點(diǎn)就特別關(guān)注;三是黨政文件，梳理材料中出現(xiàn)政府工作報(bào)告，或者是《···通知》、《···通告》時(shí)要特別關(guān)注，很可能是與對(duì)策相關(guān)的;四是中國(guó)人的用詞習(xí)慣，我們通常情況下會(huì)用動(dòng)詞引領(lǐng)對(duì)策，因此找對(duì)策可以明確動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。間接對(duì)策可以通過(guò)問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。問(wèn)題原因直接找問(wèn)題原因的具體表現(xiàn)去推，所謂經(jīng)驗(yàn)是成功的做法，成功的做法可以直接抄;所謂教訓(xùn)是失敗的做法，失敗的做法推對(duì)策可以把失敗的原因反過(guò)來(lái)說(shuō)即可。

 

　　最后就是要強(qiáng)調(diào)，提出對(duì)策部分，往往同學(xué)們的問(wèn)題在于能找到問(wèn)題，但是不知道怎么去解決問(wèn)題，其實(shí)言而言之就是解決問(wèn)題的能力欠缺，而這一點(diǎn)在于平常的做題積累，其實(shí)在考試當(dāng)中，材料中的問(wèn)題往往是類似的，因此在備考當(dāng)中，所有的提出對(duì)策題都可以進(jìn)行一定的積累，這樣下次遇到思想的問(wèn)題，就知道要培訓(xùn)宣傳或教育，遇到監(jiān)督監(jiān)管的問(wèn)題，就能明確要加強(qiáng)外部監(jiān)督，同時(shí)疏通內(nèi)部的監(jiān)督渠道;遇到制度的問(wèn)題，就能明確要么完善要么細(xì)化等等。