公務員申論考試中的比較型分析常見的兩種表現形式很多考生往往分不清楚，今天小編與大家共同分享常見的兩種比較分析的實戰(zhàn)技巧。

 

　　一、綜合性比較

 

　　它的問法相對靈活，一般會讓我們對材料中的兩種常見的比較對象進行比較分析。比如讓我們結合材料對“《王子復仇記》”和“《功夫熊貓》”兩部文化作品進行比較分析。

 

　　二、比較不同

 

　　它的問法相對固定，一般情況下讓我們對兩個要素的不同點進行比較。比如讓我們比較兩地垃圾處理方式的不同等。具體在作答過程中二者的答題思路也有區(qū)別：

 

　　第1種：對材料中的A與B進行評析/比較分析。

 

　　答題思路：

 

　　第1步：整體評析(EG：大圣歸來，大魚海棠;《王子復仇記》《功夫熊貓》)。觀點：A是什么及看法;B是什么及看法，所以A與B比較的結論(A更好,B更好，有時候也不一定必須寫這個結果)

 

　　第2步：為什么這么認為。對A的觀點的理由是什么(A主體+做法+結果)。對B的觀點的理由是什么(B主體+做法+結果)

 

　　第3步：怎么看待或處理二者關系，得到什么啟示啟發(fā)。對象是針對AB所屬的共同主要屬性的看法。

 

　　例：這兩個不同文化傳播的成功案例，其共同之處都在于文化傳播的創(chuàng)新。美國電影《功夫熊貓》以中國文化的內容和題材為載體，植入美國的動漫意識和思想深度，拓展延伸作品的思想內容，傳播美式價值觀，風行世界。國人理念上精神上的公式化和觀念化，讓中國京劇《王子復仇記》國內備受爭議，這種創(chuàng)新的夾生感”在國外成為追捧的亮點，運用最傳統(tǒng)最純粹的京劇形式演繹了莎翁名著，以民族藝術形式找到了人類理解共通的基礎，以此實現了文化交流的最好狀態(tài)，得到了觀眾的認可，被國外媒體五星好評。因此，文化輸出時，要深入挖掘民族文化內涵和借鑒國外優(yōu)秀藝術文化，注意與現代思想結合，破舊立新，以找準人類文化理解的共通點，向世界更好地展示中國文化。

 

　　第2種：分析比較A與B的不同之處。

 

　　這種題在作答過程中先找A的要素，再找B的要素，最后對比分析不同點即可：

 

　　總括句：

 

　　第一個不同點：A……;B……

 

　　第二個不同點：A……;B……

 

　　第三個不同點：A……;B……

 

　　結論(啟示)

 

　　例：材料中反映的兩種收費標準分別是F市按量收取和T市變量收取。一是實施主體不同：F市由城市管理執(zhí)法局負責組織協(xié)調，各區(qū)政府配合，市環(huán)境衛(wèi)生管理處負責具體實施，效率低;T市由市環(huán)保局組織實施，效率高。二是收費標準：F市采取定量收取垃圾費，按人口或戶收取費用，不能彌補垃圾處理的費用;T市按照科學計算采取變量收費，隨袋征收，能夠填補垃圾處理費用。三是配套措施：F市采取處罰方式進行執(zhí)法，成本低;T市采取了制定相關配套措施保證制度實施，執(zhí)法成本高。四是實施效果：F市產生的垃圾數量每年呈遞增趨勢，垃圾處理費占家庭可支配收入高，T市產生的垃圾數量呈遞減趨勢，垃圾處理費用占家庭可支配收入低。五是征收對象不同：F 市收費對象是所有市民和單位;T 市收費對象是垃圾袋，根據垃圾產生量征收。六是懲處力度不同：根據 F 市制度，違規(guī)者可能負行政法律責任，而 T 市可能負刑事法律責任，視情節(jié)輕重處以罰款或移送司法機關處理。

 

　　無論怎么變，綜合分析也是問什么答什么，建議各位考生仔細審題，看清問法，細致梳理，合理加工，就能掌握比較不同的題型。