申論備考中，文章寫作一直是各位考生最頭痛也是最“磨人”的題型，在公務(wù)員考試申論中，文章寫作也一直是重頭戲。而讓考生最恐懼、最亟待提升的也是文章寫作的能力。文章寫作到底該怎么做才能提升呢？今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編在此展開分析。

 

　　首先我們得知道文章寫作拿高分最核心、最關(guān)鍵的一個(gè)要素莫過于立意。所謂馭文之首術(shù)，謀篇之大端，說得正是立意。申論文章寫作要求文體為議論文，議論文的三要素是“論點(diǎn)”、“論據(jù)”、“論證”，其中“論點(diǎn)”正是決定性因素，接下來我們就一起來了解“論點(diǎn)”的提取過程。

 

　　一、立意提取的方法

 

　　以2021年云南省考省市區(qū)縣的試題為例：

 

　　“結(jié)合給定資料，以“趕考”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。(40分)

 

　　要求：

 

　　(1)觀點(diǎn)明確，見解深刻;

 

　　(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;

 

　　(3)思路清晰，語言流暢;

 

　　(4)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。 ”

 

　　二、題干尋找立意

 

　　該題中關(guān)鍵詞：趕考。

 

　　2.分析關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系。

 

　　分析勾畫的關(guān)鍵詞之間是否出現(xiàn)總分、遞進(jìn)、并列等邏輯關(guān)系，找到邏輯關(guān)系之下哪些為核心詞(主題詞)和非核心詞，即是否能得出題干包含的總分論點(diǎn)。此題中，因題干關(guān)鍵詞僅一個(gè)，故忽略此步驟。

 

　　3.寫作角度。

 

　　通過對(duì)關(guān)鍵詞的邏輯分析之后，可以考慮我們對(duì)文章的寫作角度是從重要性還是對(duì)策出發(fā)。此題題干信息較少，故可思考以下角度：思考一：趕考考什么？思考二：誰要趕考？思考三：如何趕考？思考四：趕考有何意義？

 

　　三、材料尋找立意

 

　　題干閱讀完，并不是直接開始寫作。給定資料之與我們的作用，除了確定題干的立意是否可以去寫以外，我們還可以根據(jù)材料尋找多組分論點(diǎn)，然后去確定哪一組更利于自己寫作;同時(shí)給定資料還可以去尋找總分論點(diǎn)寫作的案例、素材。那么，我們?nèi)ラ喿x給定資料的時(shí)候也應(yīng)該注意閱讀先后順序和閱讀的重點(diǎn)。

 

　　1.給定資料閱讀順序：句子出處材料——其他小題未使用的材料——梳理其他則材料。

 

　　2.材料閱讀重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容：

 

　　A核心詞：材料高頻高檔詞、表總結(jié)的詞匯、句子中并列(兩個(gè)及以上)或遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)鍵詞。

 

　　B核心句：劃線句子前后，段落首尾，呈現(xiàn)并列或遞進(jìn)的句子(兩個(gè)及以上)。

 

　　C核心段：材料首尾總結(jié)段、句子出處段。

 

　　D篇章整合：梳理全部材料，結(jié)合題干關(guān)鍵詞總結(jié)，并形成最終的分論點(diǎn)。

 

　　相信通過不斷訓(xùn)練以上的立意提取方法，考生們一定能在文章寫作之立意篇有所獲，不再畏懼寫作。

 

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