在申論備考的過程中，文章寫作一直是“老大難”問題，不會寫、寫不好、不愿寫，提起來就發(fā)憷，陷入備考的惡性循環(huán)。其實定下心來，試著動筆，天長日久就會慢慢地進入狀態(tài)，拆分小目標(biāo)來進行文章寫作練習(xí)，是一個很好的提高行動力的方法。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就來教大家學(xué)習(xí)一個書寫文章開頭的方法吧~

 

　　今天學(xué)習(xí)的方法是對比式開頭寫法，由好現(xiàn)象描述、問題描述、分析過渡、亮明觀點四部分構(gòu)成，書寫時與題目中給出的主題結(jié)合，注意句與句之間的內(nèi)部邏輯進行連接就可以啦。

 

　　比如說，在2021年國考中考察的作文主題為“治”慧——治理的智慧。在這個主題中，大家可以先想一想我們當(dāng)前社會治理過程中取得的一些現(xiàn)狀、成績、背景，或者利好的積極的表述都可以，如“近年來，黨和國家圍繞政府角色轉(zhuǎn)型升級提出了一系列新思想新舉措，治理能力和治理體系現(xiàn)代化理念深入人心，初步形成了多元化社會治理的可喜局面。”

 

　　接下來繼續(xù)思考第二部分可能存在的問題、面臨的難題，或者實在想不出來，可以參照材料來概括，如“但同時，我們必須清醒看到，也有一些地方發(fā)展以破壞生態(tài)環(huán)境為代價;藝術(shù)發(fā)展脫離群眾，脫離生活;基層治理忽視以人為本理念……”;緊接著進行分析過渡，這個地方請注意內(nèi)部邏輯，避免前言不搭后語。僵化使用寫作方法，導(dǎo)致語句意思不通暢，會給讀這篇文章的人以模板化、刻板化的印象。

 

　　所以可以考慮從分析剛才列舉的問題背后的原因或者帶來的影響出發(fā)進行分析過渡，如“根源在于治理過程中未能抓住本質(zhì)，對癥下藥”;最后亮明這篇文章的核心觀點即可，如“只有把遵循治理規(guī)律踐行到底，才能以“治”慧提升治理效能。”

 

　　整體就可以呈現(xiàn)為：“近年來，黨和國家圍繞政府角色轉(zhuǎn)型升級提出了一系列新思想新舉措，治理能力和治理體系現(xiàn)代化理念深入人心，初步形成了社會治理多元化的可喜局面。但同時，我們必須清醒看到，也有一些地方發(fā)展以破壞生態(tài)環(huán)境為代價;藝術(shù)發(fā)展脫離群眾，脫離生活;基層治理忽視以人為本理念……在治理過程中未能抓住本質(zhì)，對癥下藥。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。在壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期，必須咬緊牙關(guān)，把遵循治理規(guī)律踐行到底，以“治”慧提升治理效能。”

 

　　可以看到，分析過渡之后，最終亮明觀點之前，我們在這里還加了一些金句使用，讓語句更優(yōu)美和邏輯更通順，大家也可以根據(jù)自己的知識儲備情況，參照這種方法。

 

掃碼關(guān)注我們

更多精彩等待你發(fā)現(xiàn)