2024年湖南公務(wù)員考試——綜合概括能力
湖南公務(wù)員考試申論技巧方法案例
歸納概括題型是申論考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型,顧名思義,就是考察大家的閱讀理解能力。但是,往往我們能夠看懂材料卻不知道該如何去呈現(xiàn)答案要點(diǎn)。在此,小編為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下歸納概括中的綜合概括。
一、綜合概括的釋義
所謂的綜合概括其實(shí)就是考察考生是否具有提煉要點(diǎn)的能力,過去的歸納概括題型往往要點(diǎn)在材料中都能夠直接摘抄,考察難度相對(duì)較低。現(xiàn)在根據(jù)考察趨勢(shì),一些答案要點(diǎn)從材料中是不能夠直接摘抄的,需要通過一定的的分析推導(dǎo)才能夠提煉出答案要點(diǎn),這稱之為綜合概括,難度有所增加。
二、如何綜合概括
技巧一:積累常見規(guī)范詞、概括詞
美國某房屋租賃公司曾發(fā)生一起惡性事故。一名房東發(fā)現(xiàn)她的公寓被從該公司網(wǎng)站上招來的房客洗劫一空。她在給該公司的信上寫道:“他們?cè)谖业墓褡由翔徚藗(gè)洞,劫走了里面的護(hù)照、現(xiàn)金、信用卡和我奶奶的珠寶首飾,不僅如此,他們還搜走了我的照相機(jī)、老式電腦和裝有我所有相片、日志等備份的外接硬盤。他們掠走了我的一切。”這大概是所有人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代協(xié)同消費(fèi)經(jīng)濟(jì)模式的顧慮了。某調(diào)查公司針對(duì)美國用戶對(duì)這一經(jīng)濟(jì)模式的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,參與其中的人群中,57%的人表示,“對(duì)這種消費(fèi)模式感興趣,但是仍有顧慮”,而在熟悉這種經(jīng)濟(jì)模式的人群中,69%的人認(rèn)為,“除非信任的人推薦,否則將不會(huì)相信。”(材料節(jié)選)
【解析】
此材料旨在分析互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費(fèi)經(jīng)濟(jì)存在的問題。通過對(duì)材料的分析發(fā)現(xiàn):房東丟失的東西包括護(hù)照、現(xiàn)金、信用卡、珠寶首飾以及照相機(jī)、電腦、外接硬盤等。如果按照直接摘抄的邏輯書寫往往會(huì)超過要求字?jǐn)?shù),并且表述太過口語化。因此對(duì)這些丟失的物件進(jìn)行概括,這些東西都有一個(gè)共同點(diǎn)就是屬于房東的私有物件,在概括中可以提煉為“錢財(cái)”,而這錢財(cái)?shù)膩G失進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閺木W(wǎng)上上找來了房客,而房客屬于小偷的身份,因此可以進(jìn)一步分析得出是網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)房客沒有做好審核工作使得房東錢財(cái)被偷。因此,答案要點(diǎn)可以寫成:網(wǎng)站平臺(tái)審核不嚴(yán),存在錢財(cái)丟失問題。
又比如看到垃圾桶、街道、路燈等相關(guān)表述,就能概括為基礎(chǔ)設(shè)施,以此類推。
技巧二:通過對(duì)比得出要點(diǎn)
比如說吧,咱這里的枇杷很有名。以前,鄉(xiāng)親們摘回枇杷后,要乘兩個(gè)多小時(shí)的公交車到幾十公里外的城里火車站廣場(chǎng)叫賣。那時(shí),品質(zhì)優(yōu)良的枇杷也賣不上好價(jià)錢,有時(shí)連本錢都掙不回來。如今,鎮(zhèn)里的枇杷大部分是通過電商平臺(tái)銷售的。每到枇杷采摘季,鎮(zhèn)里的文化廣場(chǎng)就會(huì)成為快遞員的臨時(shí)收攬點(diǎn),鄉(xiāng)親們排著隊(duì)郵寄,場(chǎng)面好不熱鬧。(材料節(jié)選)
【解析】
此材料旨在概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化,材料的前半段主要描述的是過去的狀況,從中可以得出關(guān)鍵信息:過去銷售農(nóng)產(chǎn)品需要不方便,需要跑遠(yuǎn)路且銷量不好,收益低。而后半段主要描述的是現(xiàn)在的狀況,從中得出關(guān)鍵信息:現(xiàn)在通過電商平臺(tái)進(jìn)行銷售,拓寬銷路,生意紅火。
因此,通過對(duì)比可以寫出:銷路拓寬。通過電商平臺(tái)進(jìn)行銷售,拓寬銷路,生意變紅火。
綜合概括能力就是需要考生擁有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,不能只是浮于表面,通過相關(guān)的表述提料出準(zhǔn)確要點(diǎn)。需要考生多練習(xí)多總結(jié),最終能夠掌握這項(xiàng)能力!
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